Нормативно-правовые документы
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
Паспорт проекта
Реализация проекта 2019-2024 годы
Региональный оператор реализации проекта
Нормативно-правовое основание реализации проекта на федеральном и региональном уровне
1.Стратегия государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года (утв. 19 декабря 2012 г. Указом Президента РФ № 1666);
2.Государственная программа Иркутской области "Реализация государственной национальной политики в Иркутской области" на 2019-2024 годы (утв. 26 октября 2018 г.);
3.Комплексный план мероприятий по реализации в регионе в 2019-2021 гг. Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года.
Цель проекта
Создание условий для повышения кадрового потенциала педагогов Иркутской области по вопросам языковой и социокультурной адаптации детей мигрантов
Задачи:
- продвижение русского языка российской культуры в условиях межнационального единства;
- разработка и внедрение эффективных механизмов адаптации детей мигрантов в условиях школы и детского сада;
- распространение эффективных практик социокультурной адаптации детей мигрантов в образовательных организациях Иркутской области в других регионах РФ;
- сопровождение индивидуальных траекторий развития практик языковой и социокультурной адаптации детей мигрантов в образовательных организациях Иркутской области;
- расширение сетевого партнерства с учреждениями культуры, представителями национальных культурных центров;
- мониторинг эффективности внедрения практик адаптации детей мигрантов в условиях образовательных организаций - участников проекта.
Образовательные события - 2024
В работе семинаров принимают участие представители Федерального координационного ресурсного центра по психологической и социокультурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан, управленческие команды и педагогические работники образовательных организаций Иркутской области.
На странице транслируется опыт работы представителей образовательных организаций субъектов РФ за 2024 год.
На странице транслируется опыт работы представителей образовательных организаций субъектов РФ за 2024 год.
-
13 ФЕВРАЛЯ
г. Иркутск
Семинар Семинар «Построение общества мультикультурного сосуществования: подходы, перспективы и проблемы»
Целевая аудитория: директор, заместитель директора, методист, руководитель структурного подразделения, руководитель МОУО, заведующий -
13 МАРТА
г. Усолье-Сибирское
Семинар Семинар «Мы разные, но мы - вместе»
Целевая аудитория: заведующий, заместитель заведующего, директор, заместитель директора, педагог-психолог, специалист муниципальных центров развития образования, воспитатель, социальный педагог -
18 АПРЕЛЯ
г. Усолье-Сибирское
Целевая аудитория: директор, руководитель методического объединения, учитель родного языка и литературы, классный руководитель, педагог-психолог, учитель начальных классов, воспитатель, заведующий -
19 НОЯБРЯ
п. Мамоны
Итоговый семинар
Целевая аудитория: директор, заместитель директора, методист, руководитель структурного подразделения, руководитель МОУО, заведующий -
3 ДЕКАБРЯ
г. Иркутск
Научно-практическая конференцияЦелевая аудитория: заместитель заведующего, заместитель руководителя, педагог-психолог, специалист муниципальных центров развития образования, воспитатель, директор, социальный педагог, заведующий
Дорожные карты
Реализация проекта
Распоряжение Министерства образования Иркутской области "О реализации проекта" № 408-мр от 26.06.2019
Приказ "О реализации проекта" № 18 от 08.02.2021
Приказ "О реализации проекта" № 18 от 02.02.2022
Приказ "О реализации проекта" № 19 от 06.03.2023
Приказ "О реализации проекта" № 24 от 02.02.2024
Мониторинги
Формы для сбора статистической отчетности по языковой и социокультурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан. Сбор данных в сентябре-октябре 2024 года.
Конкурсы
Конкурс лучших практик = Матрица
Описание практики и перечень мероприятий, которые были предприняты для того, чтобы реализовать практику.
Структура описания практики:
1. Проблематика и актуальность обозначенной практики (опишите необходимость в разработке такой практики, как учитывалась специфика региона при разработке практики).
2. Цель практики/3. Задачи практики/4. Ход реализации практики/5. Способы достижения результата (пункты раздела V могут быть описаны все или частично, исходя из форм организации мероприятий).
5.1. Какие мероприятия в урочной деятельности/5.2. во внеурочной деятельности/5.3. в системе дополнительного образования способствовали:
- изучению русского языка, достаточному для освоения образовательных программ на русском языке (перечислить учебные курсы, программы, условия их реализации, другое);
- принятию в российском обществе правил и норм поведения (перечислить условия реализации: в содержании учебных предметов, учебных курсов, разработанных программ и другое);
- формированию правового сознания (перечислить условия реализации: в содержании учебных предметов, учебных курсов, разработанных программ и другое);
- приобщению к российским духовно-нравственным ценностям (перечислить условия реализации: в содержании учебных предметов, учебных курсов, разработанных программ и другое);
- профилактике конфликтного поведения, профилактике противоправного поведения несовершеннолетних иностранных граждан (указать название мероприятия).
6. Материально-технические, кадровые, финансовые условия реализации практики.
7.Формы межведомственного взаимодействия, применяемые в ходе реализации практики (мероприятия, реализуемые в рамках межведомственного взаимодействия с указанием органов, организаций, учреждений и др., выступающих сторонами взаимодействия).
Структура описания практики:
1. Проблематика и актуальность обозначенной практики (опишите необходимость в разработке такой практики, как учитывалась специфика региона при разработке практики).
2. Цель практики/3. Задачи практики/4. Ход реализации практики/5. Способы достижения результата (пункты раздела V могут быть описаны все или частично, исходя из форм организации мероприятий).
5.1. Какие мероприятия в урочной деятельности/5.2. во внеурочной деятельности/5.3. в системе дополнительного образования способствовали:
- изучению русского языка, достаточному для освоения образовательных программ на русском языке (перечислить учебные курсы, программы, условия их реализации, другое);
- принятию в российском обществе правил и норм поведения (перечислить условия реализации: в содержании учебных предметов, учебных курсов, разработанных программ и другое);
- формированию правового сознания (перечислить условия реализации: в содержании учебных предметов, учебных курсов, разработанных программ и другое);
- приобщению к российским духовно-нравственным ценностям (перечислить условия реализации: в содержании учебных предметов, учебных курсов, разработанных программ и другое);
- профилактике конфликтного поведения, профилактике противоправного поведения несовершеннолетних иностранных граждан (указать название мероприятия).
6. Материально-технические, кадровые, финансовые условия реализации практики.
7.Формы межведомственного взаимодействия, применяемые в ходе реализации практики (мероприятия, реализуемые в рамках межведомственного взаимодействия с указанием органов, организаций, учреждений и др., выступающих сторонами взаимодействия).
Итоги Конкурса лучших практик - 2024
В конкурсе приняли участие
31 команда общеобразовательных организаций и 6 команд дошкольных учреждений
Конкурс подтвердил, что участники любят свою работу и дружно трудятся ради совместных успехов, достижений и побед. Желаем педагогам сил и здоровья, добрых благ и счастья в профессиональной жизни, чтобы каждый день поступали интересные предложения, принимались верные решения и позитивно завершались любые дела!
31 команда общеобразовательных организаций и 6 команд дошкольных учреждений
Конкурс подтвердил, что участники любят свою работу и дружно трудятся ради совместных успехов, достижений и побед. Желаем педагогам сил и здоровья, добрых благ и счастья в профессиональной жизни, чтобы каждый день поступали интересные предложения, принимались верные решения и позитивно завершались любые дела!
Победители, матрицы СОШ:
1 место. Муниципальное общеобразовательное учреждение Иркутского районного муниципального образования «Мамоновская средняя общеобразовательная школа»
2 место. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 37" г. Братска
3 место. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска средняя общеобразовательная школа № 5
2 место. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 37" г. Братска
3 место. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска средняя общеобразовательная школа № 5
Победители, матрицы ДОУ:
В Конкурсе могут принимать участие дети в возрасте от 10 до 17 лет и молодые люди в возрасте от 18 до 22 лет, владеющие русским языком как неродным, как вторым родным или как иностранным. Конкурс проводится по трем возрастным группам: 10–12 лет, 13–16 лет, 17– 22 года с учетом подгрупп: а) русский язык как неродной, второй родной; б) русский язык как иностранный.
!!! Информацию об участии в конкурсе просим направить в ЦРВ по адресу codo38@mail.ru, тел. +7(3952)500-904, доб.327.
!!! Информацию об участии в конкурсе просим направить в ЦРВ по адресу codo38@mail.ru, тел. +7(3952)500-904, доб.327.
Участниками Конкурса являются государственные, муниципальные бюджетные или автономные общеобразовательные организации, на базе которых ДЕЙСТВУЮТ добровольческие отряды обучающихся государственных, муниципальных бюджетных или автономных общеобразовательных организаций с численным составом от 4 до 15 человек в возрасте от 8 до 17 лет включительно под руководством педагога-куратора.
Добровольческие отряд может стать победителем и получить финансовую поддержку до 300 000 рублей на реализацию проекта.
В этом году «Добро не уходит на каникулы» одна из номинаций: Проекты, направленные на адаптацию несовершеннолетних иностранных граждан и их родителей (законных представителей).
Добровольческие отряд может стать победителем и получить финансовую поддержку до 300 000 рублей на реализацию проекта.
В этом году «Добро не уходит на каникулы» одна из номинаций: Проекты, направленные на адаптацию несовершеннолетних иностранных граждан и их родителей (законных представителей).
Межмуниципальный конкурс "Аз и Буки"
Организатором конкурса выступила МБОУ "СОШ 5" г. Братска.
Диплом I степени - МОУ ИРМО «Мамоновская СОШ», руководитель Левковская Галина Андреевна.
Диплом II степени - МАОУ «СОШ №7 им. Пичуева Л.П.», г. Усть-Илимск, руководитель Зайцева Елена Иннокентьевна.
Диплом II степени - МБОУ «СОШ № 39 имени П.Н. Самусенко», г. Братск, руководитель Еремина Светлана Сергеевна.
Диплом III степени - МБОУ «СОШ №3», г. Иркутск, руководители: Горевая Екатерина Олеговна, Соя Анастасия Геннадьевна.
Диплом III степени - МБОУ СОШ № 50, г. Слюдянка, Иркутская область, руководитель Уткина Ольга Сергеевна.
Диплом III степени - МБОУ «СОШ №16», г. Братск, руководители: Абрамова Анна Викторовна, Кожевникова Ольга Александровна, Зан Светлана Александровна, Сенина Лариса Николаевна, Выдрина Алла Владимировна.
Поздравляем коллег с Победой!
Диплом I степени - МОУ ИРМО «Мамоновская СОШ», руководитель Левковская Галина Андреевна.
Диплом II степени - МАОУ «СОШ №7 им. Пичуева Л.П.», г. Усть-Илимск, руководитель Зайцева Елена Иннокентьевна.
Диплом II степени - МБОУ «СОШ № 39 имени П.Н. Самусенко», г. Братск, руководитель Еремина Светлана Сергеевна.
Диплом III степени - МБОУ «СОШ №3», г. Иркутск, руководители: Горевая Екатерина Олеговна, Соя Анастасия Геннадьевна.
Диплом III степени - МБОУ СОШ № 50, г. Слюдянка, Иркутская область, руководитель Уткина Ольга Сергеевна.
Диплом III степени - МБОУ «СОШ №16», г. Братск, руководители: Абрамова Анна Викторовна, Кожевникова Ольга Александровна, Зан Светлана Александровна, Сенина Лариса Николаевна, Выдрина Алла Владимировна.
Поздравляем коллег с Победой!
Ресурсы
Материалы реализации регионального проекта
«Языковая и социокультурная адаптация детей мигрантов
в образовательных организациях Иркутской области»
за 2019-2023 годы
размещены на платформе «Образование для жизни».
Ссылка на материалы: Образование для жизни (iro38.ru)
«Языковая и социокультурная адаптация детей мигрантов
в образовательных организациях Иркутской области»
за 2019-2023 годы
размещены на платформе «Образование для жизни».
Ссылка на материалы: Образование для жизни (iro38.ru)
Учебный центр русского языка МГУ предлагает очные и дистанционные курсы методики преподавания РКИ взрослым и детям. Переподготовка с получением диплома установленного образца и курсы повышения квалификации с получением удостоверения.
В распоряжении слушателей крупнейшая онлайн-библиотека, вебинары, тесты и домашние задания по программе курса.
Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И.И. Молчанова-Сибирского
Занятия по дополнительной подготовке к комплексному экзамену по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства РФ.
Занятия по дополнительной подготовке к комплексному экзамену по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства РФ.
Федеральный координационный ресурсный центр
по психологической и социокультурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан
Семинары, методические пособия, копилка практик Методические рекомендации
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
Федеральным агентством по делам национальностей разработаны Методические рекомендации для органов государственной власти субъектов Российской Федерации по предоставлению сведений для расчета показателя 4.2.6 «Доля иностранных граждан, охваченных мероприятиями по содействию их адаптации в Российской Федерации» перечня общественно значимых результатов реализации государственной миграционной политики Российской Федерации до 2030 года.
Методические рекомендации являются руководством к заполнению ежеквартального мониторинга о мероприятиях по содействию адаптации несовершеннолетних иностранных граждан и их охвате.
- 7
Просветительские лекции
Цель просветительской деятельности — распространение актуальной информации для обеспечения личностного роста, общественного прогресса, стабильного развития страны и всей мировой цивилизации
*Лекционный материал будет периодически пополняться
- Основы исламской религии: история возникновения, священные традиции, нормы исламского права
Как стать участником проекта?
Ежегодно на сайте ГАУ ДПО ИРО публикуется приглашение на вступление в проект "Региональный проект «Языковая и социокультурная адаптация детей мигрантов в образовательных организациях Иркутской области»
Чтобы стать участником проекта необходимо:
4.2. Образовательные инициативы
4.3. Карта затруднений
- Заполнить Заявку
- Получить приказ об утверждении списка участников
- Подписаться на сообщество в ВКонтакте "Проект "Дети мигрантов""
- Направить в сектор развития проектов и программ гражданско-патриотической направленности три документа:
4.2. Образовательные инициативы
4.3. Карта затруднений
По вопросам сопровождения проекта свяжитесь с нами:
Жигачева Лариса Васильевна,
заведующий сектором реализации проектов и программ гражданско-патриотической направленности
E-mail: l.zhigacheva@iro38.ru
Телефон: +7(3952)500-904 (доб.270)
Муратова Анастасия Михайловна,
методист сектора реализации проектов и программ гражданско-патриотической направленности
E-mail: a.muratova@iro38.ru
Телефон: +7(3952)500-904 (доб. 327)
Соцсети: VK| Telegram |
Жигачева Лариса Васильевна,
заведующий сектором реализации проектов и программ гражданско-патриотической направленности
E-mail: l.zhigacheva@iro38.ru
Телефон: +7(3952)500-904 (доб.270)
Муратова Анастасия Михайловна,
методист сектора реализации проектов и программ гражданско-патриотической направленности
E-mail: a.muratova@iro38.ru
Телефон: +7(3952)500-904 (доб. 327)
Соцсети: VK| Telegram |
